近日，沙工将2012级“沙钢冶金班”为期五周的“教学做”一体化课堂搬进沙钢集团，在一体化教学中实现深层次工学结合。30位同学吃住沙钢集团，与沙钢零距离对接，接受沙钢的企业化管理。沙工机电系选派林晖、阮殿旭两位专业教师，全程参与并蹲点管理。
30名学生在沙钢集团一线学习企业文化、进行岗前教育、岗位认知；并分组在各自的工段，由沙钢培训学校的张修成校长等四位资深工程师、技师带队，对轧钢概论、钢质量检验分析、炉外精炼、连续铸钢等专业课，进行现场教学。
据悉，2012年以来，沙工进一步明确了“依托沙钢，办好沙工；办好沙工，服务沙钢”的校企合作特色，与沙钢集团签订校企战略合作协议，并在机电工程系开设冶金专业，组建“沙钢班”。双方根据协议框架，确立了“双主体教学，准员工培养”的人才培养机制：一是人才培养目标的校企一体化定位机制。二是课程体系的校企协同设计机制。三是教师队伍的校企交叉任职机制。
“沙钢冶金班”“双主体教学，准员工培养”的人才培养机制，实现了校、企和学生的多赢。在人才培养目标与企业用人目标上相互渗透，做到目标相融；让学生的素质和能力与企业用人要求相一致，准确体现和反映一体化的人才培养目标；教师和企业技师共同组成教师团队，交叉兼职，实现了对授课过程全面质量控制和校企双方“双师型”人才的培养。“沙钢冶金班”30名学生还享受沙钢奖助金，毕业后能直接到沙钢集团就业，受到学生的欢迎。
图片1
图片2
图片3
图片4
图片5
